Avustralyalı öğrencilerin genel bilgileriyle ilgili çok çarpıcı sonuçlar: En temel bilgileri bilmiyorlar, okuyunca şaşıracaksınız

0

Yakın zamanda yapılan test sonuçlarına göre, Avustralyalı öğrencilerin vatandaşlık bilgisi (civics) konularından en önemlilerini anlamadıkları-bilmedikleri ortaya çıktı ve durum yıldan yıla kötüleşiyor.

En son Ulusal Değerlendirme Programı-Vatandaşlık Bilgisi testi sonuçlarına göre, 10’uncu Sınıf’taki erkek ve kız öğrencilerin çoğunun birçok temel vatandaşlık bilgisini anlamadıkları belirlendi.

Bunlar arasında Anzak Günü’nün önemi, Başbakan’ın ne iş yaptığı, mülteci hakları, insan hakları, diğer kültürlerin değeri ve seçim günü ne yapılır gibi bilgiler yer alıyor.

Her 3 yılda bir yapılan testte, 2019’da 10’uncu Sınıf öğrencilerinin ancak yüzde 38’i “proficient-yeterli” seviyeye ulaşarak geçer notu aldı.

10’uncu Sınıf öğrencilerinin 75 dakika içerisinde 42 soru ve 6’ncı Sınıf öğrencilerinin 1 saatte 39 soru cevaplamaları gerekiyordu.

Ortalama olarak 10’uncu Sınıftaki kızlar ve erkekler “yeterli” seviyeye ulaşamadı ve her iki grup da 2004’ten bu yana geriye gidiyor.

Birçok öğrenci Başbakan’ın ne iş yaptığını dahi açıklayamadı.

Avustralya Müfredat Değerlendirme İdaresi CEO’su David de Carvalho, “Gelecek neslimizin, demokrasimizin ve ortak değerlerimizin önemini ve tarihini anlamada yeterli seviye göstermiyor olması üzücü” dedi.

Öğrencilerin ortalama puanları da birçoğunun toplum hayatının temel alanlarında zorluk yaşadıkları anlamına geliyor.

Bunlar arasında “adil bir toplum niçin kurallara ve yasalara dayanması gerektiğini anlamak” ve “eğitimin toplum için önemi” de yer alıyor.

10’uncu Sınıf öğrencilerinin başarılı olamadığı temel bilgiler arasında, demokrasiyi destekleyen faktörler, “topluca ve birey olarak” haklarını ve sorumluluklarını bilmek ve bir durum için ne tür toplum katılımının en uygun olduğuna karar verebilmek bulunuyor.

11’inci, 12’nci Sınıfların ve 6’ncı Sınıfların sonuçları ise yüzde 53’ünün “yeterlik” seviyesine ulaşmalarıyla daha iyi olarak belirlendi.

Yeterli seviyedeki 6’ncı Sınıf öğrencilerinin sayısı 2004’ten bu yana artış gösterdi.

Kızlar özellikle daha açık gelişme gösterdi.

Toplamda evde İngilizce’den başka dil konuşan çocukların başarısı sadece İngilizce konuşanlarla aynı seviyede görüldü.

Raporda ayrıca öğrenci başarısının anne babaların çalışıyor olmasıyla ve yüksek eğitim almasıyla artış gösterdiği de belirlendi.

Başka önemli ve üzücü bir nokta da Yerli ve Yerli olmayan öğrenciler arasında geçen yıllarda başarı seviyeleri arasındaki boşluğun kapanmıyor olduğunun görülmesiydi.

Test sonuçları çok iç açıcı olmasa da, Vatandaşlık Bilgisi öğrenci anketi raporu daha pozitif olarak değerlendirildi.

Avustralya Müfredat Değerlendirme İdaresi CEO’su David de Carvalho, “10’uncu Sınıf öğrencilerinden yüksek sayıda kişi göçmenlerin kültürel inançlarının, uygulamalarının ve dillerinin korunmasının teşvik edilmesi gerektiğine ve Avustralya’nın birçok kültürden ve arka plandan gelen kişilerden faydalandığına inanıyor” dedi.

Rapor, birçok öğrencinin kirlilik, iklim değişikliği ve su kıtlığı gibi ulusal-küresel sorunların farkında ve bunlardan endişeli olduğunu ortaya koydu.

Yazının tamamına ve daha fazla sonuca buradan ulaşabilirsiniz.

MANY TEENS DON’T UNDERSTAND:

  • The role of the Prime Minister
  • The significance of Anzac Day
  • Australian identity and national pride
  • Refugee issues
  • The histories of immigration and Indigenous issues
  • How Governments are formed
  • Election Day processes
  • Different forms of protest
  • Human rights
  • The benefits of learning about other cultures
  • Why ‘free speech’ is not unlimited
  • Principles behind democracy
  • Why members of parliament must register their financial interests
  • Wartime propaganda

 

SOME OF THE QUESTIONS

  1. Name two democratic principles that exist in Australia today
  2. Who is responsible for creating laws that apply across Australia?
  3.  Why is Reverend John Flynn on the $20 bank note?
  4. List two benefits of volunteering if you are unemployed
  5. What is one positive contribution that immigrants have made to Australia?
  6. Why was the Aboriginal Tent Embassy set up outside Parliament House?
  7. Why is it important that people are not made ‘stateless’?
  8. Who decides the result of a referendum?
  9. Why would be pressing the button on your remote to decide a winner be undemocratic?
  10. What are the main differences between Indigenous and European laws?            Source: National Assessment Program – Civics and Citizenship (NAP–CC) report.

CEVAP VER

Please enter your comment!
Please enter your name here